那个，然后就无聊的丢开了那些?玩具，跑去?磋磨其他的猫玩。
这只鱼是不一样的。
路西法并不知道这条鱼究竟是哪里不同，于是越发警惕，但它也不敢再像上次那样过激，劝了几次以后，眼见元枝有要生气的迹象，就只能闭上了嘴。
晚上回到?家以后元枝也一直叼着小鱼玩。
它把小鱼拖进自己?的窝里，说?晚上要和小鱼一起睡觉。
连阿姨要拿去?洗洗都不让。
谁都不让碰。
妈妈只能无奈的允许了：“是木法沙的妈妈定做的，应该不会?有什么?问题，它愿意叼着就叼着吧，这小犟猫。”
元枝如愿以偿的抱着自己?的小鱼睡着了。
它做了个很长很长，很混乱的梦，梦里有许多梦，它不认识它们是谁，但在梦里，它几乎是看一眼就能叫出来它们的名?字。
它梦见自己?在小区里讨饭，梦见自己?当了猫明星，梦见它救下了落水的小猫。
它还梦见了木法沙，在梦里，它们很亲密。
像一对?同根生长出来的树。
醒来的时候，它脑子里还存留着梦的碎片，梦到?的那些?零零碎碎的东西早已忘了个七七八八，但莫名?有一个声音告诉它，它不是这个世界的小猫，它始终是要回去?的。
这个梦做得它脑子都累了，睡醒了也觉得乏力，虽然大部分都不记得，但梦境最后那个念头却在它脑子里清清楚楚。
它觉得很有趣，把这个唯一记得住的梦境碎片告诉了路西法，却没有获得它的称赞。
路西法看着兴奋的尾巴都翘起来的弟弟，心里那点?不安正在一点?点?扩大，变成能淹没猫咪的沼泽。
再也不理你了
猫猫幼儿园里的课基本上都是?老师在带小猫们玩, 让它们不至于一只猫待在家里孤独。
这些小猫以后?又不用上班，所以并不需要教什么知识技能。
对它们来说，老师更像是?陪它们玩的朋友。
在上课之前, 老师提前告诉小猫们, 要回?家带一个小茶杯过来, 却并不说是?为什么, 小猫们还不明所以，等到了第二天，老师才揭晓答案。
她?说, 要办一个捏泥人比赛, 以自己为原型, 看谁能在一节课的时间?里捏出最好的小泥人。
小猫们的爪爪并不适合做这么精细的工作，所以她?并没?有抱太大希望，只是?让它们尽力。
可这些小猫还是?铆足了劲，想要展示自己了不起的一面, 尤其是?在元枝面前。
老师先?动手做了个示范, 以自己为原型捏出了一个小人，用黑豆点了眼?睛。
小人并未着色, 看起来有些粗糙，只能粗略的看出这是?个人。
其他小猫看着这个点了眼?睛的小人, 若有所思，似乎受到了启发。
很快, 就有小猫带着自己的小泥人跑过来找老师借颜料。
说是?要给自己的小泥人上色。
老师大为欣慰, 觉得自己带出了一屋子咪开朗基罗。
但?很快她?就发现了不对劲。
怎么这群猫来借的都是?黑白色。
她?偷偷往班级里看了眼?，发现这群猫捏的几乎都是?元枝的形象！
一个个黑白色蓝眼?睛，长相因为每一只猫的技术差异而各有不同?，但?都能通过外贸特征判断出, 这些猫捏的是?同?一只。
除了元枝自己以外全都离题了。
这样下去，第一名只能是?元枝的。
她?赶紧叫停，还拿出了奖励，试图把比赛拉回?正轨。
她?带这些小猫很久，早就摸清了它们的喜好，没?有奖励其他老师爱奖励的罐罐猫条之类的食物，而是?告诉这些小猫，如果有猫得了第一名，可以获得自由选择同?桌一周的权力。
听见这个奖励，这群猫一个个眼?睛都亮了起来。
它们的座位不是?固定的，基本上属于想坐哪里坐哪里，好处是?座位自由不拘束，运气好了能抢到元枝旁边的座位，但?坏处是?，一旦来晚了，或是?没?被元枝选中，就不能和小奶牛猫坐在一起了。
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